继教育部日前宣布废除学校成绩等级制后，小六会考是否应废除近日也引起讨论。在论坛上，多数学生认为应该保留小六会考，但测试范围可更全面而不只着重于四个主科。也有学生认为，会考可以分阶段在不同学期进行，而不是在小六最后一个学期“一次解决”。南洋工院基金管理与行政二年级生林伟良(22岁)提议最为新颖，他建议让小六会考的成绩只占总会考积分的70%，剩余30%根据学生的品格而定。
黄循财总结学生的建议时举了国外的一个例子说，该国改变会考评分形式，除了学术成绩也注重呈现技巧，结果所有的补习中心立即转换方向，提供加强呈现技巧的课程，家长学生也跟着一窝蜂报名。他说：“因此，如果人们的观念不改变，始终认为通往成功就只有一条道路，那无论会考形式怎样改，压力一样不会减。”
林伟良在对话会后受访时说，他萌生将品德教育融入会考制度的想法，是因为受到雇主的启发。他目前在一家金融服务公司实习，雇主对员工的品德非常重视，除了让他们读《弟子规》，每天工作时还会播放一段《弟子规》录像给他们看。“老板说，做我们这一行一不小心就会走错路，因此品德操守尤其重要。”
对话会上，也有学生针对永久居民的权益做出提问。共和工院的云永欣(19岁)是我国永久居民，她的双亲来自马来西亚，自己从小在新加坡长大，因此不明白为什么她须支付的学费比别人多。
黄循才在回复她和其他相关提问时解释，永久居民在教育、住屋和医药等方面其实也享有津贴，但作为政府，无论如何都须要把公民的权益摆在第一位，因此有必要区分公民、永久居民和外国人可享有的权益。
云永欣之后受访时说：“我从小一直觉得自己是新加坡人，与其他同学没有不同，直到中学才发现我付的学费比同学贵，觉得很不公平。当然，我认同政府应该区分公民与非公民的权益，但我希望对于像我们这样的例子能特别处理。”另有不少学生指出，两年的国民服役往往是运动健儿体能的巅峰期，因此应允许他们免服役。
黄循财说，新加坡国防部现已允许一些有特殊才能的运动员延期服役，如前游泳国手洪秉祥，但如果国民服役制度过于有伸缩性，允许有特殊才能的人包括小提琴手等能不服役，这可能会削弱国民服役的重要。“新加坡最终还是需要新加坡人来保卫。”除了进行对话，几名学生代表也分别就教育、经济、环境、身份认同及安全与稳定五大课题向黄循财提呈建议。这些建议是学生在过去四天交流营讨论而得出的结果。黄循财也鼓励所有学生积极参与全国对话，共同打造他们的理想家园，但提醒大家在进行对话时必须秉持互相包容与尊重的态度。