佩舍尔博士在接受本报采访。 方祥生摄
正在练习小提琴的学生。资料照片
在中国，给想学点乐器的孩子找个音乐老师让很多家长头疼：学什么好？找谁学好？怎么学好？对不懂行的家长而言，个个都是难题；而在奥地利，人们只要送孩子去音乐学校就可以了：在那里，专业老师来解决一切——在这号称“音乐之乡”的国度里，到处都有音乐学校。奥地利有一种说法，乡长想连任，先做三件事：办一所音乐学校、成立一个乐队、建一支义务消防队。可见，音乐在奥地利人心目中的地位。这是从事音乐教育几十年的奥地利音乐教育协会秘书长沃尔夫·佩舍尔博士在接受本报采访时说的。
佩舍尔说，音乐学校在奥地利已有100多年历史，最初不是出现在城市，而是出现在乡村。当时，乡村已经有了乐队，人们为了继承这一传统，想让孩子受到更好的音乐教育，便自己办起了音乐学校。这一做法延续至今。音乐学校的基本任务是广泛提高音乐爱好者的专业知识和技巧，并在“广泛”的基础上发现音乐人才，帮助他们发挥音乐天赋，向音乐院校输送后备力量。但音乐学校又是独立的，与高等音乐院校无隶属关系。
音乐学校主要面向5岁至25岁的音乐爱好者。目前奥地利全国有约450所音乐学校，20万名学生。其中5岁以下的不足2%，25岁以上的为9%。音乐学校的教学内容以各种乐器的演奏，如弦乐、击打乐、键盘乐、吹奏乐等为主，但也有声乐、乐团演奏、乐理等课程。教学方法以小组授课和单独授课为主。理想的方法是单独授课，但由于师资费用较高，在初级教育阶段，一般采用2人或3人一起讲课的小组授课方式。当老师发现小组授课可能影响学习效果时，就会转向单独授课。当然，对那些考试成绩不佳，无心再学的孩子，老师也会及时提出劝退。
维也纳教育局的音乐巡视员布赖特舍普夫说，除20万音乐学校在校生外，还有近20万音乐爱好者在等待入学的机会。老师不会赶走天赋不足，但学习勤苦的孩子；但同样不会挽留已无心音乐的孩子。奥地利有210万5岁至25岁的人群，其中有18万在音乐学校学习（不含高等音乐院校）。这是一个相当可观的比例。
音乐学校一般每周要上2节课，一节学习演奏，一节学习乐理。具体课程由老师安排。各音乐学校的收费标准不一，每学期收费为100欧元至300欧元，成年人的收费标准要高一些。不过，收取的费用仅占学校实际支出的25%左右，其余部分要由地方政府资助。如上奥州有68所音乐学校，约4万名学生，州政府每年要资助5500万欧元；维也纳的情况算差的，只有18所音乐学校，8000多名学生，维也纳市每年要资助1900万欧元。佩舍尔说，政府资助的形式不一样，有的出资建了专门的音乐学校、练习厅、演出厅，使音乐学校成了当地的文化中心；有的出资维修历史遗留的宫殿、古堡，然后让音乐学校使用。维也纳的情况较差，有些音乐学校没有自己的校舍，只能借用附近小学的校舍，因为多数小学下午不上课，校舍是空的。
音乐学校承担着发现人才、输送人才的任务，所以对音乐学校老师有严格的录用标准，一般须是高等音乐院校的毕业生，经过教育专业培训后才能上岗。个人聘请家庭音乐老师的现象也还有，但不普遍。因为费用太高，一般家庭聘不起。在布根兰州，一节音乐课50分钟的统一收费标准为492欧元，维也纳的收费算是最低的，也要160欧元。在下奥州，一节音乐课最多可收994欧元。这使绝大多数家庭望而却步。
从音乐学校在校生的情况看，奥地利人最喜欢的乐器是吹奏乐，要占31.5%；其次是弦乐，占20.1%；键盘乐器占18.3%，学声乐的仅3.2%。佩舍尔说，这与奥地利人的传统有关。以前乡村的收入不高，住房也不宽余，买个笛子、买个号，一般家庭也能支付，又不占地方，所以吹奏乐器奥地利人比较喜欢，1000多居民的乡都有自己的吹奏乐队。这个传统沿袭至今。
目前，奥有数百个吹奏乐队和合唱团。他们现在成了传承奥地利民族文化的主力载体，也成了“音乐之乡”最活跃的音乐细胞。除日常练习外，每年都有几次演出。以前，这些乡间乐队的水平不算高，是村民们自娱自乐的一种形式。但现在情况有了很大改变，这些乐队通过家里的孩子结识、并请来了音乐学校的老师。在专业老师的指导下，这些乐队的水平有了飞速提高，他们已不再满足于吹个进行曲、奏个圆舞曲，有的已开始尝试交响乐。这些乐队都是协会形式，参加练习和演出，不仅没有收入，还得自备乐器、演出服、自己解决交通，每人每年还要缴30-70欧元的会费。估计，奥地利以各种形式从事音乐活动的人有100万，约占全国人口的1/8。正是这一群群活跃在奥地利各地的音乐爱好者，成就了“音乐之乡”的美名。（本报驻维也纳记者 方祥生）